为深入贯彻新时代美育改革精神，精准对接《义务教育艺术课程标准（2022版）》的育人要求，持续推进美术与书法专业硕士研究生培养体系优化与教学质量提升，美术教育领域于9月23日召开新学期首次教研活动。本次会议由领域负责人金敏主持，6名专业导师与4名2026级硕士研究生新生参会，围绕课堂教学打磨、课程体系优化、教学规范落实、实践活动筹备与导师双选部署五个重点议题展开，为新学期美育人才培养工作明确方向并奠定基础。

精研课堂说课，打磨优质教学内容

会议首先开展研一课程导师说课研讨工作。各位授课导师结合研一新生的专业基础与培养特点，紧扣美术教育专硕“兼具专业功底与教学能力”的培养定位，依次对本学期授课课程的教学目标、知识体系、重难点设计、教学方法及实践安排进行详细阐述。

参会导师开展充分交流研讨，相互点评、取长补短，针对课程衔接、课堂创新、学情适配等细节优化教学方案。通过集体磨课、集中研讨的方式，进一步夯实课堂教学基础，让新学期课程教学更具针对性、专业性和实效性，助力新生快速适应研究生阶段学习节奏。

对标新课标体系，构建科学育人框架

本次教研活动核心聚焦课程体系的优化重构。金敏老师系统解读本领域人才培养方案与课程体系的内在逻辑，明确专业课程建设深度立足2022版艺术新课标四大核心素养落地需求，以新课标四类课业类型为搭建基础。

整套课程体系紧密贴合中小学美育一线教学实际，围绕审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四大核心素养层层设计、逐级落地，打破高校教学与基础教育脱节的壁垒，让研究生课程学习完全对标新课标育人标准，实现专业学习与行业需求同频同步，构建科学、系统、适配性强的美育人才培养体系。

规范教学标准，实现学练评一体化

为进一步细化教学管理、统一教学标准，会议明确了课程教学规范化要求。强调各门课程的大纲学习要求、课堂教学内容、课后作业任务必须高度契合、精准对应。

课程作业设计紧扣课程育人目标，拒绝形式化、无效化训练，坚持以学定练、以练促学，形成“大纲引领、课堂讲授、作业巩固、能力提升”的完整教学闭环。通过标准化、精细化的教学管理，全方位夯实研究生的专业创作能力与美育教研素养，切实提升人才培养质量。

深化校地协同，筹备美育交流分享活动

为拓宽研究生教学视野，积累一线美育实践经验，会议部署新学期重点实践工作。本领域拟于十一月中旬联合地方教育局、中小学一线名师，举办美术教育经验交流分享会。

活动将聚焦新课标落地实操、中小学美术课堂创新、美育教学案例设计等前沿内容，搭建高校与基础教育互通共研的优质平台。让研究生近距离接触一线教学实况，学习名师育人经验，补齐实践短板，有效提升自身的课堂教学与美育创新能力。

细化统筹安排，稳步推进导师双选工作

会议最后对研究生导师双选工作进行了细致部署。结合学生发展方向、导师研究专长，明确双选工作原则、流程规范与相关要求，确保双向选择公平、公正、有序开展。通过精准师生匹配，实现因材施教、精准培育，为研究生后续科研研习、教学实践、专业发展筑牢坚实基础。

本次教研活动立足课标、立足教学、立足育人，为本学期专业教学工作明确了方向、统一了标准、夯实了根基。未来，美术教育领域将持续以教研赋能教学，以课标引领发展，不断完善人才培养模式、深化校地美育合作，全力培育高素质、专业化的新时代美术教育人才，助力区域美育事业高质量发展。