书法专业课程建设
书法专业课程主要以模块化的方式体现在人才培养方案上，主要分为书法技法、人文素养、师范类教师培养、实践能力培养四个方面。
1）在课程体系建设过程中，培养学生专业能力和人文素质培养应放在第一位，在人才培养计划中构建以突出学生专业能力与人文素质、教师能力培养的专业实践教学体系。
2）根据专业特点，加强书法技法及师范类基础的专业训练，合理加大专业基础课课时量，保证书法专业强基础重实践。在实践教学过程中重视学生课外实习实践能力的培养，给学生提供中小学教育实习的机会，送书法下乡，使学生得到锻炼的机会，同时建立生源地学校实习基地，为学生就近寒暑假及毕业实习提供便利条件。
3）积极完善和发展蒙文书法专业，扩大生源地宣传，根据学校相关文件精神争取建设蒙、汉文书法专业社会支教公益团，提高本地区生源和扩大影响力。争取把其建设成为国内有影响有特色的民族文化遗产保护基地。
4）在课程教学中积极以课题、项目带动教学研究，2016年有张明星主持自治区级课题《内蒙古书法教育研究》，安排学生主动参与课题研究，积极开展生源地调查，2015级学生以生源地书法调查研究为课题进行毕业论文撰写，毕业论文取得了不错的效果。2017年书法专业以建立合格课程为契机，积极整改教学过程中存在的不足，问题自查、互查，以建设精品课的要求进行课程建设最终全部达标。2018年由张明星老师主持的《篆刻教学》特色课程获得教务处批准并资助，经过近三年建设该课程已经成为书法专业主干课程。2019年由张明星老师立项的《书法篆刻混合课程》获得科研处立项并资助，目前其主要研究成果王阳明的“知行合一”教学思想体系已经广泛运用于日常教学。
