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美术学院大学生心理危机预防与干预办法

作者:  来源:   日期:2016年05月11日 11:19  加入收藏 评论:0 标签:

美术学院大学生心理危机预防与干预办法

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》和《教育部、卫生部、共青团中央关于进一步加强和改进高校大学生心理健康教育的意见》精神,进一步加强和改进我院大学生心理健康教育工作,推进大学生心理危机干预及自杀预防工作,特制订本实施或是方案。

一、加强领导

加强组织领导。把大学生心理健康教育工作纳入学院思想政治教育重要议事日程,统一领导、规划、组织、协调全院心理健康教育的教学、科研及辅导和咨询工作,我校学生心理健康教育工作情况不同,存在差异,要结合我院学生心理状况,选择重点工作、重点对象、制定相应措施,有针对性的开展心理健康教育活动。

目前我院已颁发《呼伦贝尔学院美术学院心理健康教育实施办法》、《呼伦贝尔学院美术学院心理危机干预暂行办法》和《呼伦贝尔学院美术学院学生管理突发事件管理办法》等管理办法,下一步,还将围绕心理健康教育和咨询机构的规范管理、心理危机预防与干预、心理咨询工作流程、心理健康教育课程教学、心理健康教育从业者职业道德规范等内容,做到规章制度更健全,更完善。

二、确保大学生心理危机干预工作科学、有序、及时地落实,须坚持以下基本原则:

1.当事学生中心原则。坚持以学生为中心,对学生负责,避免因处理不得当而激发或加重学生的心理问题。

2.当事学生安全原则。当学生出现严重心理危机时,采取果断措施,保证当事学生及他人的安全。

3.准确及时原则。对严重心理危机学生要准确判断,及时干预。首先发现某学生有自杀或伤害他人倾向的师生要想办法控制当事学生,并及时报告其所在院系领导、辅导员,院系要及时采取干预措施并向心理健康教育与辅导中心报告。

4.学生心理信息保密原则。所有涉及学生心理的调查结果、咨询记录、各类报表都属学院机要文件,要严格保密。所有涉及人员不得随意放置干预学生材料,不得随意向无关学生(包括当事人)透露任何信息,不得随意散布有关事件。

、预防教育

1.通过课堂教学、教育活动、讲座、心理咨询等各种途径在学生中大力普及心理健康知识,形成良好的心理氛围,帮助学生优化个性心理品质,增强心理调适能力,提高心理健康水平。

2.积极开展生命教育,引导学生热爱生活,热爱生命,善待人生;积极开展自我意识教育,引导学生正确认识自我,愉快接纳自我,积极发展自我,树立自信,消除自卑;积极开展危机应对教育,让学生了解什么是危机,什么情况下会出现危机,如何帮助心理危机学生等。

3.设立班级心理委员2男女各一名,定期对心理委员进行心理健康知识培训,通过心理委员在班级中积极宣传心理健康知识、开展心理健康活动,提高班级学生的心理健康意识。

五、干预体系

1.预警对象

1)对存在下列因素之一的学生个体,应作为心理危机干预的高危个体予以特别关注:

心理普查筛选出来的有心理障碍或心理疾病或自杀倾向的学生;遭遇突然打击和受到意外刺激后出现心理或行为异常的学生:家庭发生重大变故、身体发现严重疾病、遭遇性危机、感情受挫、受辱受惊吓、与他人发生严重人际冲突后出现心理或行为异常的学生;学习、环境等方面严重适应不良以及就业压力特别大出现心理或行为异常的学生;因严重网络成瘾行为而影响其学习及社会功能的学生;性格内向、经济严重贫困且出现心理或行为异常的学生;有严重心理疾病(抑郁症、恐怖症、强迫症、癔症、焦虑症、精神分裂症、情感性精神病等)且出现心理或行为异常的学生。

2)对近期发出下列警示讯号的学生,应作为心理危机干预的重点对象及时进行危机评估与干预

谈论过自杀并考虑过自杀方法,包括在信件、日记、图画或乱涂乱画的只言片语中流露死亡念头者;不明原因突然给同学、朋友或家人送礼物、请客、赔礼道歉、无端致以祝福、述说告别的话等行为明显改变者;情绪突然明显异常者,如特别烦躁,高度焦虑、恐惧,易感情冲动,或情绪异常低落,或情绪突然从低落变为平静,或饮食睡眠受到严重影响等。

2.预警与干预机制

 

美术学院心理辅导站”领导下,及时处理学生心理危机事件建立班级、院系级预警系统

一级预警:班级

各班设立心理委员们,男女各一名,班级心理委员,应关心同学,广泛联系同学,通过多种方式,加强思想和感情上的联系和沟通,了解思想动态和心态,一旦发生异常情况,及时向辅导员院系领导、心理健康教育与辅导中心报告。

二级预警:院系

美术学院设立辅导员助理,密切关注学生异常心理、行为,对班级心理委员上报的处于危机状态需要立即上报辅导员,与学生有针对性地与其谈话,帮助学生解决心理困惑,对重要情况要立即向美术学院心理辅导站领导、心理健康教育与辅导中心和学生处报告,并在专业人员指导下及时对学生进行快捷、有序地干预。

3、美术学院干预措施

对有严重心理障碍或心理疾病学生的干预措施对有严重心理障碍或心理疾病学生的干预措施对有严重心理障碍或心理疾病的学生,我院须专业精神卫生机构或专家对学生的心理健康状况进行评估或会诊,并提供书面意见如评估某学生可以在学院边学习边治疗,密切注意该生情况,开展跟踪咨询,及时提供心理辅导,必要时进行专家会诊、复诊如评估某生回家休养并配合药物治疗有利于其心理康复,派专人监护,确保其人身安全后,通知学生家长将其带回家休养治疗如评估某生住院治疗有利于其心理康复,学院须及时通知该生家长将其送至专业精神卫生机构治疗。

对有自杀意念学生的干预措施发现或知晓某生有自杀意念,即该生近期有实施自杀的想法和念头要密切关注,视其严重程度采取立即将该生转移到安全环境,并成立由学院、保卫处、学生处、医务室等人员构成的监护小组对该生实行24小时全程监护,确保该生人身安全,同时通知该生家长到校由有关部门或专家对该生的心理状况进行评估或会诊,并提供书面意见如评估该生住院治疗有利于其心理康复,学院应立即通知家长将该生送至专业精神卫生机构治疗如评估该生回家休养治疗有利于其心理康复,学院应立即通知家长将该生带回家休养治疗。

③对实施自杀行为学生的干预措施对正在实施自杀行为的学生,一旦发现便立即启动“学生心理危机干预及自杀预防快速反应机制”,各有关部门立即派人赶赴现场协调配合处理危机对刚实施自杀行为的学生,要立即送到最近的医疗机构实施紧急救治及时保护、勘察、处理现场,防止事态扩散和对其他学生的不良刺激,并配合、协调有关部门对事件调查取证对自杀未遂的学生,经相关部门或专家评估,如住院治疗有利于其心理康复,通知家长将该生送至专业精神卫生机构治疗;如回家休养有利于其心理康复,在其病情稳定后由家长将其带回家休养治疗正确应对新闻媒体,防止不恰当报道引发负面影响。

对有伤害他人意念或行为的学生的干预措施对有伤害他人意念或行为的学生,由相关部门立即采取相应措施,保护双方当事人安全。

组织相关部门或专家对该生精神状况进行心理评估或会诊并提供书面意见。学院根据评估意见进行后续处理。

愈后鉴定及跟踪干预制度学生因心理问题住院治疗或休学申请复学时,应向学院提供相关治疗的病历证明,经学院心理健康教育与辅导中心或专业精神卫生机构评估确已康复后可办理复学手续。学生因心理问题住院治疗或休学复学后,学院相关人员应对其定期进行心理访谈,了解其思想、学习、生活等方面的情况对于有自杀未遂史的复学学生(有自杀未遂史的人属于自杀高危人群),学院应组织专家进行定期心理访谈及风险评估,密切监护,及时了解其学习、生活和思想状况,确保该生人身安全。

对危机知情人员的干预:危机过后,需要对知情人员进行干预。可以用支持性团体辅导策略,通过班级辅导等方法,协助经历危机的大学生及其相关人员,如同学、家长、班主任以及危机干预人员正确处理危机遗留的心理问题,尽快恢复心理平衡,尽量减少由于危机造成的负面影响。

 若出现以上8类情形之一,我院应争取第一时间和学生监护人取得联系。对学生采取任何一项措施(特别是治疗措施),以取得监护人同意为最好前提。若监护人对相关工作不予配合或监护人联系不上,学院应立即向当地公安机关报案,向警方报告相关情况,并要求警方做好相关的笔录材料。


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