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“十三五”期间视觉传达专业建设规划

作者:  来源:   日期:2017年09月26日 09:00  加入收藏 评论:0 标签:

 “十三五”期间视觉传达专业建设规划

 

一、“十三五”期间专业建设的指导思想

“十三五”期间结合视觉传达专业的发展方向,通过师资培训、课程改革、教材建设、实践教学转型等措施培养符合时代要求、专业素质强、具有创新意识与艺术修养全面的设计人才,以呼伦贝尔学院多学科综合优势为依托背景,建立有自身特色和市场前瞻性的专业体系。

二、“十三五”期间专业建设的基本原则

强调学科内专业的交互与关联,加强科学与技术作为边缘学科的补充。结合市场需求与就业出口这个杠杆,制定实践教学体系。构筑优质的教学质量所对应的科学教学体系。将基础教学板快、理论教学板快、实践教学板快、专业方向课题等教学板快结合成阶梯状互动结构。建立健全视觉传达专业学生成绩科学合理的评估体系,把技能教育、观念教育、创新能力教育,以学生素质为背景,通过全能交叉找到合理的平衡点。将过程教学管理与目标教学管理结合起来,要在尊重一般教育规律的同时,给予艺术教育个性化的空间,把单纯从教材出发灌输式教育转变为在导师指导下的艺术个性实践教育。

三、“十三五”期间专业建设的总体目标

培养符合时代要求、专业素质强、具有创新意识与艺术修养全面的应用技术型设计人才。

四、“十三五”期间专业建设的主要任务与具体指标

(一)主要任务一

1.主要任务:完善人才培养方案,结合专业变化设置合理的课程体系。

2.具体指标:平台课与专业课力求多样化,打破专业壁垒,具有跨学科的模块特点。学科性课程与课题性课程相结合。教学计划的制定要考虑到艺术设计专业本科课程与研究生课程的衔接。传统主干核心课程要因时调整,在学时数和学期分布上做必要调整或删减。加大实践环节课时数量。大四实习实践实现校企联合课题式教学,实现就业衔接。

(二)主要任务二

1.主要任务:实现校企联合和实习基地建设

2.具体指标:建立与有实力的企业、协会、培训机构的横向联合,以及与校内相关学科及专业的校内联合。结合创业基地的建设创建实习基地,实现教师带领学生进行创业、实践、教学的结合式实习实训,提高教师及学生的实践能力,及就业的衔接。

.“十三五”期间发展的主要举措

课程设置方面,打破专业壁垒,平台课与专业课应力求多样化,实现具有跨学科的模块特点。学科性课程与课题性课程相结合。考虑视觉传达专业本科课程与研究生课程的衔接,设置相关理论与专业课程。调整传统主干核心课程,在学时数和学期分布上做必要调整或删减。加大实践环节课时数量。专业课实现案例教学,四年级实习实践实现校企联合下的实践教学。

校企联合方面,实现横向联合,继续与呼伦贝尔市的各专业和行业协会、建筑设计院、规划局保持良好的合作关系;继续加强实习实训基地的建设并保持实质性的合作;继续与内蒙古师范大学国际现代设计艺术学院、大连轻工、哈尔滨师范大学艺术学院、北京电影学院、俄罗斯克拉斯诺亚尔斯克国立人文师范大学艺术系及后贝加尔国立师范大学美术系保持良好的合作关系。扩展和增加更多有实力的设计企业、培训机构加入到实习实训基的的建设,真正实现订单式或有针对性的人才培养目标。

校内联合方面,充分发挥综合性大学的资源优势,与计算机与信息技术学院、传媒学院、建筑工程学院、工程技术学院、人文学院、外国语学院、外事处保持长期的合作,在深层次上达到交叉办学、优势互补、资源共享的目的。

创业基地建设规划,根据目前专业特点、师资情况,借助呼伦贝尔学院创业基地平台建立广告设计工作室以及民族手工艺设计工作室,并建立相关车间,购进相关设备,实现理论教学与实践教学的结合,并通过教学与科研的结合丰富创业基地的内涵建设。

师资队伍建设规划,提高青年教师的学历水平。力争在3——5年内实现全部硕士学位,从根本上提高教师队伍的学历结构。着手培养、支持一批学术基础扎实、具有突出的创新能力和发展能力的优秀学科带头人,通过引进和外派进修等培养途径,加强学科带头人的培养。在人才引进的同时,积极创造条件,构筑高层次人才事业发展的平台,进一步凝练学科方向,汇聚学科队伍,构筑学科基地。结合学科专业建设,努力提高年轻教师的专业素质和教学水平,保证专业的可持续发展。取得学院的有力支持,争取更多的优惠政策,招聘与引进急缺人才。结合教师的实际能力和教学能力加强梯队建设,保证梯队建设的科学性、合理性和连续性。加强外聘教师的聘用和管理工作。选拔优秀教师进修学习,加强交流与合作,及时得到国际上最先进的教育信息和专业前沿信息,从而保证先进的专业教育导向。

教学管理模式的构建,遵循专业规律。过程管理与目标管理并举。学生管理与教师管理经常化、制度化、人性化。利益分配与贡献大小挂钩,奖惩分明。教学文件管理责任化、常规化。学籍、考绩学分管理实行跟踪制度。加强实习基地管理、实习过程管理。建立并完善导师工作室制并加强导师制的管理。

 

“十三五”视觉传达专业发展规划表.doc


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